工程系开展“2024版专业培养方案及教学大纲修订研讨”教研活动

2024年9月18日，工程系以“2024版专业培养方案及教学大纲修订研讨”为主题开展教研活动。主要内容为：介绍2024版专业培养方案的修订过程及主要考量指标，布置教学大纲修订工作。

教师们讨论后，一致认为：结合我国教育方针，教学应注重从“知识积累”向“能力构建”转变，强调培养学生的实际操作、创新思维和问题解决能力。因此，2024版教学大纲的修订应注重培养学生自我学习与发展能力；拓宽学生的知识视野，并打破学科壁垒；实现一体化培养，保证教育教学的连贯性和系统性；应充分体现中国教育改革的最新方向，通过更新教育内容和教学方法，培养适应新时代要求的人才。（撰稿人：谢敏立 校对人：朱岩 审稿人：于兆河/范美鑫摄）